برنامج التنمية المعرفية

جوانب تقييم البرامج الداعمة على مستوى المدرسة   (1) عمل قاعدة بيانات دقيقة بنتائج الطلاب في المدرسة في ضوء نتائج تقويم التحصيل الدراسي، وتوظيفها في الخطط العلاجية والإثرائية. .   (2) توظيف نتائج تقويم التحصيل الدراسي في التوجيه المهني لطلاب المدرسة (3) قيام لجنة متابعة التحصيل الدراسي بتفعيل مهامها في ضوء دليل اللجنة المعد من قبل المديرية العامة للتقويم التربوي (4) الاهتمام بالمسابقات الشفهية وتفعيلها بشكل مستمر طوال العام الدراسي في فعاليات المدرسة المختلفة (5) تنفيذ خطط علاجية مناسبة لكل طالب لمعالجة الضعف في جوانب التحصيل الدراسي المختلفة ، ومتابعة تنفيذها (6) تطبيق خطط وبرامج إثرائية للطلاب الموهوبين في المشاريع والأنشطة العلمية المختلفة وتفعيلها. (7) تطبيق خطط وبرامج إثرائية للطلاب المتفوقين في جوانب التحصيل الدراسي المختلفة. (8) تفعيل ملفات أعمال الطلاب في التقويم المستمر . (9) توظيف البوابة التعليمية وبرنامج الإدارة المدرسية في جوانب المتابعة والتقويم المختلفة. (10) وجود مؤشرات واضحة تعكس تفعيل المدرسة للفحص والتدقيق المستمر (مثلا: متابعة المعلم الأول للمعلمين بغرض التأكد من تصميم أدوات التقويم التي تقيس مستويات التعلم المختلفة ومدى تطبيقهم لمعايير دقيقة لتحديد أداء كل طالب وتوعية الطلاب بهذه المعايير ). (11) تنفيذ الأعمال التعاونية التي تخدم التكامل بين المواد الدراسية (مثلا: معارض علمية مشتركة – طرق تدريس معينة – إنتاج وسائل تعليمية ...وغيرها). (12) تنظيم فعاليات موجهة لأولياء الأمور حول برنامج التنمية المعرفية ، ودورهم في مساعدة أبنائهم في جوانب التحصيل الدراسي المختلفة (مثلا: تنظيم لقاءات للتوعية بأهمية البرنامج والمواد التي يتضمنها– إشراكهم في تنفيذ بعض البرامج التوعوية – إشراكهم في معالجات السلوكيات غير المرغوبة وصعوبات التحصيل ...وغيرها). (13) التعاون مع المؤسسات الأخرى (مثلاً: تقديم بعض المحاضرات لإثراء مواضيع المقررات الدراسية - توظيف الطلاب لخبراتهم بالتعاون مع بعض المؤسسات كتنفيذ بعض المشاريع ...، استقطاب الدعم بمختلف أشكاله بما يسهم في تحقيق أهداف البرنامج). (14) التعاون مع المدارس المجاورة (مـثـلا : تنفيذ بعض الفعاليات الهادفة سواء لكوادر المدرسة أو الطلاب أو أولياء الأمـور- الـقـيـام بدراسات مقارنة لنتائج وسلوكيات الطلاب وتحليلها –  ...وغيرها ) . (15) غيرها من البرامج والأنشطة الداعمة لأهداف البرنامج     جوانب التقييم على مستوى المنطقة التعليمية     (1) وضع قاعدة بيانات دقيقة بنتائج الطلاب والشعب والصفوف والمدارس لكل مادة . (2) تنفيذ خطة علاجية متكاملة لرفع مستويات الطلاب في العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية مع بيان النتائج المحققة . (3) تنفيذ خطة إثرائية على مستوى المنطقة لرعاية الطلاب المتفوقين والموهوبين مع بيان النتائج المحققة (4) تفعيل أدوار المعنيين بالتقويم والمشرفين التربويين في متابعة التحصيل الدراسي على مستوى المنطقة . (5) تنفيذ برامج تدريبية لمعلمي العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية في مختلف جوانب التدريب المتعلقة بالبرامج (6) تنفيذ خطط عملية للحد من الغياب والانقطاع عن الدراسة ، ومعالجة أسبابها (7) تفعيل مختلف الوسائل الإعلامية للتعريف بالبرنامج ونشر ثقافة الاهتمام بالعلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية . (8) تنظيم فعاليات موجهه لأولياء الأمور حول مختلف الجوانب الخاصة ببرنامج التنمية المعرفية . (9) استقطاب المؤسسات المحلية في تبني مشاريع الطلاب وتنفيذها . (10) التعاون مع مختلف الجهات المختصة في إثراء البرامج التدريبية واللقاءات العلمية والتربوية التي تخدم العلوم والرياضيات ودعم مشاريع المنطقة (11) إشراك المجتمع المحلي ومؤسساته في معالجة السلوكيات غير المرغوبة وصعوبات التحصيل الدراسي لدى الطلاب وإيجاد الحلول العملية لها. (12) تفعيل مراكز مصادر التعلم في تحسين تعليم وتعلم العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية (13) الاستفادة من المشاريع العلمية التي نفذها الطلاب لإنشاء المعارض على مستوى المنطقة وتوجيه المدارس لزيارتها. (14) إعداد برامج شاملة لمدارس المنطقة لتنظيم الرحلات العلمية وتوجيهها لخدمة أنشطة تعلم العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية (15) أنشطة أخرى متميزة تم تفعيلها في المنطقة في مجال البرامج الداعمة